Yency Choque es estudiante internacional de segundo año de doctorado en Educación (Ed.D.) con especialización en Currículo y Enseñanza de Matemáticas en la Universidad de Puerto Rico-Recinto de Río Piedras. Es asistente de investigación en el proyecto Elicit-Math titulado “Desarrollo del conocimiento del contenido pedagógico tecnológico de los profesores de matemáticas en formación mediante la mejora de un curso de métodos utilizando la orquestación instrumental y las estrategias de estudio de la lección”. El objetivo de este proyecto es unir un curso de métodos matemáticos secundarios y experiencias clínicas escolares. Docentes de la Universidad de Puerto Rico-Rio Piedras y la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign están colaborando en este proyecto para desarrollar un modelo donde profesores universitarios, maestros cooperativos, futuros maestros e investigadores converjan en espacios híbridos. Los profesores en formación aprenden a aplicar varios movimientos de enseñanza para obtener y utilizar las ideas de los estudiantes a través de aproximaciones a la práctica. Por ejemplo, los profesores en formación analizan escenarios basados en dibujos animados sobre cómo utilizar Desmos para dirigir los debates en clase. Además, los futuros profesores tuvieron la oportunidad de realizar prácticas clínicas en la escuela laboratorio de la Universidad. Estudió su Maestría en Ciencias en Estadística Matemática en la Universidad de Puerto Rico-Recinto de Mayagüez.
Luego de terminar su maestría regresó al Perú y trabajó como profesora e investigadora en la Universidad Nacional Agraria y la Universidad Nacional de San Marcos. Ella es estadística e ingeniería informática y disfruta impartiendo cursos de matemáticas y estadística.